چرا نیمی از کاربران تلگرام ایرانی هستند؟

۴۵ میلیون ایرانی، تلگرام را قُرق کردند ۰۶:۲۹:۳۸ - ۱۳۹۵/۰۱/۲۹

رایگان بودن، وجود نداشتن رسانه‌های جایگزین رسانه‌های رسمی و آسانی دسترسی از دلایل استفاده زیاد ایرانی‌ها از تلگرام است.

ایرانی‌ها یک‌بار دیگر رکورد زدند و باز هم در استفاده از پیام‌رسانی که این روزها کمتر کسی در ایران از آن خبر ندارد. تلگرام؛ افزونه پیام‌رسان تلفن همراه که خیلی زود وارد ایران شد و خیلی زود همه پیام‌رسان‌ها را پشت‌سر گذاشت. در نخستین ماه‌هایی که تلگرام را دو برنامه‌نویس روس نوشته بودند و به کشورهای نزدیک می‌فرستادند، شاید خودشان هم فکرش را نمی‌کردند روزی بیاید که نیمی از جمعیت یک کشور پرجمعیت، بیشتر راه‌های ارتباطی قبل را رها کنند و بیشتر ساعت‌های شبانه‌روزشان را بچسبند به پیام‌رسانی که آنها شاید در بازار داغ دیگر پیام‌رسان‌ها، ناامیدانه طراحی‌اش کردند. حالا بعد از گذشت سه‌سال از طراحی تلگرام، دیگر برادران «دوروف» مطمئن شده‌اند که بازارشان را خلاف همیشه، نه در اروپا و آمریکا که باید در ایران سرمایه‌گذاری کنند؛ آنها حالا به یکی از معروف‌ترین برنامه‌نویسان جهانی تبدیل شده‌اند که نه اروپایی‌ها و آمریکایی‌ها که ایرانی‌ها معروفشان کردند.

تلگرام
اگر تا همین چند ماه پیش هربار حرف میزان استفاده ایرانی‌ها از تلگرام می‌شد، رقمی در حدود ٢٠‌میلیون نفر دست‌به‌دست می‌شد، حالا و این‌طور که از سرور مرکزی این نرم‌افزار پیام‌رسان پیداست، این رقم افزایش دوبرابری داشته است. آبان ‌سال گذشته بود که موسسان تلگرام اعلام کردند که از ۶٢‌میلیون کاربر فعال تلگرام بیش از ٣٨‌درصد مربوط به کاربران ایرانی است؛ یعنی٢٣‌میلیون نفر. اما حالا و براساس بررسی که «خبرآنلاین» دیروز از این سرور انجام داده، بیش از ۴۵‌میلیون کاربر ایرانی روی تلگرام وجود دارد. پنج روز قبل از عید نوروز بود که مدیران تلگرام در تازه‌ترین آمار خود اعلام کردند که تعداد کاربران ماهانه فعال این اپلیکیشن پیام‌رسان از مرز ١٠٠‌میلیون کاربر عبور کرده و روزانه حدود ١۵‌میلیارد پیام در این سرویس رد و بدل می‌شود. بعد از آن و در هفته گذشته بود که برادران دوروف، موسسان تلگرام اعلام کردند که ٢٠‌میلیون کاربر ایرانی از تلگرام استفاده می‌کنند. حالا آن‌طور که آمارهای رسمی سرور مرکزی تلگرام نشان می‌دهد براساس تعداد مراجعات به سرورهای تلگرام، بیش از ۴۵,٨‌درصد از ترافیک کاربران تلگرام روی سرور اصلی تلگرام یعنی‌ ای‌پی شماره ١۴٩.١۵۴.١۶٧.٩٩ ایرانی‌اند. از طرف دیگر سرور telegram.org که سرور اصلی تلگرام است نشان می‌دهد که این نرم‌افزار در ایران، هفدهمین سایت برتر است و این درحالی است که در‌ سال گذشته، این نرم‌افزار در رده شش‌هزارمین سایت مورد استفاده ایرانی‌ها بود.

میزان بازدید telegram.org در الکسا

میزان بازدید telegram.org در الکسا

از طرف دیگر آمارهای سرور telegram.me که مربوط به ترافیک کانال‌های تلگرام است و از ژوئن‌ سال گذشته فعال‌ شده است، نشان می‌دهد که کاربران ایرانی ٨١‌درصد از ترافیک کانال‌ها را در اختیار دارند.

میزان بازدید telegram.meدر الکسا

میزان بازدید telegram.meدر الکسا

ایرانی‌ها شورَش را درآوردند یا خوب شد که تلگرام آمد؟
حالا چندسالی می‌شود که ایرانی‌ها پیام رسانه‌ای تلفن همراه را جایگزین راه‌های قدیمی‌تر ارتباط با هم کرده‌اند؛ اولش وایبر بود و واتس‌اَپ و حالا تلگرام و این درحالی است که وضع در دیگر کشورهای جهان به شکل دیگری است؛ مثلا تعداد صد میلیونی کاربران تلگرام، یک‌دهم اپلیکیشن واتس‌اَپ است؛ واتس‌اَپ با بیش از ١‌میلیارد کاربر همچنان در صدر اپلیکیشن‌های پیام‌رسان است اما موضوع اینجاست که مدیران تلگرام مدعی‌اند که باوجود ١٠٠‌میلیون کاربر ماهانه فعال، روزانه ٣۵٠‌هزار عضو جدید هم به تلگرام اضافه می‌شود که انتظار می‌رود این رقم در ماه‌های آینده باز هم رشد داشته باشد. از طرف دیگر باتوجه به چنداستفاده بودن تلگرام هم پیش‌بینی می‌شود که تعداد کاربران این پیام‌رسان بیشتر از این هم بشود چون در تلگرام کاربران می‌توانند از نسخه‌های دسکتاپ، تلفن همراه و نسخه تبلت آن استفاده کنند.
اما موضوعی که در دو‌سال گذشته بیشتر از دیگر موضوعات تلگرام را گاهی در صدر اخبار قرار داده، استفاده زیاد ایرانی‌ها از این افزونه پیام‌رسان است. ساخت استیکرهای جنسی، صحبت‌ها درباره فیلترینگ کامل یا فیلترینگ هوشمند آن، اختلال‌های گاه‌به‌گاه استفاده از تلگرام و رایزنی‌های مسئولان تلگرام با مسئولان ایرانی درباره نوع استفاده ایرانی‌ها از آن، از موضوعاتی‌اند که هرچندوقت یک‌بار تلگرام را به یک سوژه خبری تبدیل می‌کند. در همه این مدت اما همیشه چند سوال به جا بوده: چرا ایرانی‌ها دست از سر تلگرام برنمی‌دارند؟ و چرا حالا بیشتر فعالیت‌های اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و تبلیغاتی ایرانی‌ها سر از تلگرام درآورده و بیشتر شبانه‌روز ایرانی‌ها را گرفته است؟ در یک‌سال گذشته و با زیاد شدن هر روزه استفاده کاربران ایرانی از تلگرام، بعضی جامعه‌شناسان و کارشناسان ارتباطات سعی کرده‌اند به این سوال پاسخ دهند؛ محیط ساده و استفاده آسان، رایگان بودن، سرعت بالای تبادل اطلاعات خصوصا عکس و فیلم، وجود گروه‌ها یا کانال‌های خبری، آموزشی، تخصصی، کاری یا سرگرمی متنوع و متعدد و استیکرهای جذاب از دلایلی است که برای پاسخ به این سوال‌ها اعلام می‌شود، اما دلایل اجتماعی و سبک زندگی ایرانی‌ها هم حالا سر از این پاسخ‌ها درآورده‌ است. خیلی‌ها معتقدند نوع کارکرد رسانه‌های رسمی در ایران، دلیل استقبال گسترده ایرانی‌ها از تلگرام است. «اعظم راورد راد»، استاد ارتباطات دانشگاه تهران یکی از این افراد است. او در گفت‌وگو با «شهروند» می‌گوید که دلیل اصلی استفاده زیاد ایرانی‌ها از تلگرام، وجود نداشتن رسانه‌های جایگزین برای رسانه‌های رسمی است: «این رسانه‌های جایگزین وجود ندارند تا دیدگاه‌های متفاوت به گردش دربیاید. این درحالی است که در تلگرام انواع و اقسام دیدگاه‌های متفاوت رد و بدل می‌شود، چه آنها با دیدگاه‌های رسمی کشور همخوانی داشته باشد چه نه. از طرف دیگر پیام‌های کوتاه و تعیین‌کننده در تلگرام با حجم بالا جریان دارد و آدم‌ها به یک دید کلی همه نگاه‌ها را با هر موضوعی که باب می‌شود، می‌بینند درحالی‌که در رسانه‌های رسمی ما یک یا دو دیدگاه وجود دارد و این امکان وجود دارد.» به گفته این استاد ارتباطات «سرگرم‌کنندگی، رایگان بودن و جنبه ارتباطی از دیگر دلایل جذابیت تلگرام است.
جامعه‌شناسان دلایل اجتماعی زیادی برای این حجم استفاده ایرانی‌ها از تلگرام دارند؛ نمونه‌اش «اصغر مهاجری»، جامعه‌شناس و استاد دانشگاه تهران که می‌گوید تفریط در جای دیگر، باعث شده که در استفاده از تلگرام افراط داشته باشیم: «اگر ما استفاده از این امکان و ابزار در ایرانی‌‌ها را یک موضوع افراطی بدانیم، باید این را هم بدانیم که حتما در جای دیگری در این‌باره تفریط کرده‌‌ایم. باید از تلگرام ممنون باشیم که بستری را فراهم کرد که پشت صحنه جامعه ما روی صحنه بیاید. پشت صحنه جامعه ما همین است که دیدیم. جای تقدیر دارد. مسئولان به جای این‌که به جلوگیری از آن بپردازند به از بین بردن بسترها و شرایط این موضوع فکر کنند.» او معتقد است: «براساس تغییرهای جامعه‌شناختی، جامعه ایرانی چندلایه است و مصداق بارز و روشن و مشخصی از روی صحنه و پشت صحنه است. آن چیزی که روی صحنه می‌بینیم واقعیت جامعه ما نیست. ما روی صحنه را بزک کرده‌ایم و مشاهده‌گر فکر می‌کند که این شخصیت واقعی ما است ولی واقعیت ما پشت صحنه است که پنهانش کرده‌ایم. از طرف دیگر تکنولوژی در کشورهای پیشرفته و به‌تبع در سایر جوامع، با سرعت چشمگیری درحال رشد است و قبل از ساخت هرگونه وسایل و امکانات لازم است که ابتدا فرهنگ آن را پدید آورند و سپس وارد جامعه شود؛ پس برای بهره‌برداری بهتر از تکنولوژی باید آموزش‌های لازم را فرا گرفت تا فرهنگ و استفاده از تکنولوژی همزمان پیش برود، این در حالی است که در کشور ما این اتفاق به صورت کامل نمی‌افتد و اکثر اشخاص از دید خود به استفاده از تکنولوژی می‌پردازند.» مهاجری می‌گوید: «وجود نداشتن سرگرمی‌های واقعی و شاد در ایران، یکی دیگر از دلایل اصلی استفاده ایرانی‌ها از تلگرام است.» «ناصر قاسم‌زاده»، دبیر انجمن حمایت از سلامت و بهداشت روان جامعه هم در گفت‌وگو با «شهروند» می‌گوید: «موضوع فضای مجازی به‌دلیل پیشرفتی که ما در این حوزه‌ها از نظر نرم‌افزاری و سخت‌افزاری داریم، شرایطی را در جامعه فراهم کرده که بیش از آن‌که استفاده مفید و مناسب از این ظرفیت‌ها انجام شود، استفاده نابجا از آنها داریم. درحالی‌که تلگرام ظرفیت‌های مثبت زیادی دارد. تلگرام به کاربران این امکان را می‌دهد که نام کاربری برای خود تعریف کنند. به واسطه تعریف نام کاربری، همگان به راحتی می‌توانند شما را با جست‌وجو پیدا کنند بدون این‌که نیازی به دانستن شماره شما داشته باشند. این قابلیت تلگرام نوعی احترام به حریم خصوصی و محفوظ ماندن شماره تماس شماست. یک قابلیت جدید هم اخیرا به بخش حریم خصوصی این اپلیکیشن پیام‌رسانی اضافه شده است که به شما امکان می‌دهد خودتان تصمیم بگیرید که چه کسانی شما را به گروه‌ها و کانال‌های تلگرام اضافه کنند.» به گفته او به این دلیل ایرانی‌ها از تلگرام استفاده زیادی می‌کنند که می‌توانند خودشان را پشت آن پنهان کنند و هرطور که دلشان خواست رفتار کنند: «ما خیلی وقت‌ها و در خیلی از فضاها نمی‌توانیم خودمان را نشان دهیم چون این کار را یاد نگرفته‌ایم ولی حالا ایرانی‌ها با استفاده از این پیام‌رسان‌ها و با ساختن جوک‌ها و متن‌های مختل، هرکس هرکار می‌خواهد می‌کند و همین حس راحتی است که ایرانی‌ها را در صدر استفاده‌کنندگان از نرم‌افزارهایی مانند تلگرام قرار داده است.»

 منبع: روزنامه شهروند | نویسنده: الناز محمدی

احمد منزوي درگذشت

ستاد احمد منزوي، فهرست‌نويس نسخ خطي و فرزند دوم شيخ آقابزرگ تهراني دار فاني را وداع گفت. به گزارش خبرگزاري تسنيم، استاد احمد منزوي متولد 1304 در شهر سامرا و فهرست‌نويس و محقق در حوزه علوم اسلامي بود. وي پسر دوم حاج شيخ آقا بزرگ تهراني، دانشمند و عالم شيعي و مولف کتاب الذريعه الي تصانيف الشيعه بود. استاد منزوي بابت نگارش فهرست نسخه‌هاي خطي مرکز دايره المعارف بزرگ اسلامي در دو جلد برنده جايزه کتاب سال جمهوري اسلامي در سال 1385 شد.

تشییع پیکر پوری سلطانی

پوری سلطانی کتابدار پیشکسوت و همسر مرتضی کیوان امروز صبح از مقابل کتابخانه ملی تشییع شد.

 | Reza Hosseini

پوری سلطانی کتابدار پیشکسوت  درگذشت.

به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران جوان ، پوری سلطانی که از پایه‌گذاران کتابداری و اطلاع‌رسانی در حوزه کتاب بود به خاطر بیماری ریوی صبح امروز چشم از جهان فروبست. 
 
او از سوم آبان سال جاری به دلیل مشکلات قلبی و انسداد روده در بیمارستان بستری شده بود.
 
پوری سلطانی همسر مرتضی کیوان، یکی از تاثیرگذارترین چهره‌های فرهنگی در دهه‌های چهل و پنجاه بود که به دست رژیم پهلوی کشته شد. 
 
سلطانی که جایزه ترویج علم ایران را از انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی گرفته بود یکی از پایه‌گذاران مرکز ملی کتابداری و عضو هیات علمی دانشگاه تهران بود.

فارغ‌التحصیلان کدام رشته‌ها بیشتر جذب بازار کار انگلیس می‌شوند؟

فارغ‌التحصیل

دیلی تلگراف در گزارشی اعلام کرد که دانشجویان رشته‌هایی مانند مهندسی عمران، مهندسی مکانیک، معماری و مهندسی برق بیشترین نرخ اشغال تمام‌وقت در انگلیس را دارند. همچنین رشته‌های هنرهای زیبا، هنرهای نمایشی و مطالعات رسانه کمترین نرخ اشغال را به خود اختصاص داده‌‌اند.

به گزارش خبرنگاری گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، طبق تحقیقی که در دیلی تلگراف منتشر شد تعداد فارغ‌التحصیلانی که 6 ماه بعد از فارغ‌التحصیلی‌شان وارد بازار کار انگلیس می‌شوند افزایش یافته است. این گزارش مشخص می‌کند که تقریبا 200 هزار فارغ‌التحصیل انگلیسی یعنی 76.6% از آنها در سال 2013-2014 جذب بازار کار شدند در حالی‌که این میزان در سال قبل 75.6% بود. همچنین درصد بیکاری نیز طی 12 ماه گذشته کاهش داشت و از 7.3% در سال 2012-2013 به 6.3% رسید.

لازم به ذکر است 68.2% شاغلین دارای تحصیلات آکادمیک در مشاغلی مشغول به کارند که نیاز به مدرک دانشگاهی دارد، این میزان نسبت به سال گذشته 2% افزایش داشته است.

در این گزارش عنوان شده که فارغ‌التحصیلان رشته مهندسی عمران بالاترین نرخ اشتغال تمام وقت یعنی 70% را در 6 ماه گذشته داشته‌اند. پیش‌بینی می‌شود این میزان به 78.7% نیز افزایش پیدا کند.

کمترین نرخ اشتغال متعلق به رشته‌های نظیر هنر و رسانه بود. این میزان در رشته هنرهای زیبا 51.2%، در سایر رشته‌های هنری 57.2% و در رشته مطالعات رسانه 59.7% بود.

کمترین نرخ بیکاری نیز متعلق به علوم ورزشی است که 4.3 بود. سپس مهندسی معماری، مهندسی عمران و حقوق به ترتیب با 5.3%، 5.3% و 5.4% دارای کمترین نرخ بیکاری بودند.

همچنین نرخ بیکاری نیز در رشته‌های مختلف متفاوت بود، به عوان مثال فارغ‌التحصیلان رشته کامپیوتر دارای بالاترین نرخ بیکاری یعنی 11.4% در 6 ماه گذشته بودند.

در این گزارش عنوان شد اگرچه که میزان اشتغال در چند سال اخیر بهبود پیدا کرده است اما این بدان معنی نیست که تمام فارغ‌التحصیلان به راحتی مشاغلی را که دوست دارند به‌دست می‌آورند، هنوز هم باید برای به دست آوردن شغل دلخواهشان بسیار تلاش کنند.

۱۰ کتاب پرفروش یکسال گذشته :شهریور ۹۳ تا شهریور ۹۴

۱۰ کتابی که از شهریور ۹۳ تا شهریور ۹۴ در گزارش «زیر بازارچه کتاب» پرفروش شده بودند به اجمال معرفی شده است.
۱۰ کتاب پرفروش یکسال گذشته

به گزارش افکارخبر، عبارتی که یکسالی است در فضای رسانه‌ها و کتاب دیده می‌شود و واسطه‌ای شده تا گزارشی از کتاب‌های پرفروش به روایت کتابفروشان را به مخاطبان نشان دهد.

مهم‌ترین مولفه این گزارش این است که آمار و اطلاعات آن از طریق کتابفروشی‌ها آن هم بر اساس فروش فروشگاه تهیه می‌شود و فروش‌های سازمانی جایی در آن ندارد.

این گزارش که از شهریور سال گذشته آغاز شد و در یک روند ادامه‌دار به صورت هفتگی تهیه و منتشر شد امسال یکساله شد که در طول این مدت پرفروش‌های کتاب بیش از ۵۰ کتابفروشی را منتشر کرد و پرفروش‌ترین‌های کتاب در هفته را به خوانندگان خود معرفی کرد.

حال بعد از یکسال از تهیه این گزارش نگاهی به پرفروش‌ترین کتاب‌های یکسال گذشته می‌اندازیم تا ببینیم جامعه به کدام کتاب‌ها بیشتر توجه نشان داده است. در این گزارش در نظر است عناوین اول تا دهم پرفروش‌ترین کتب طی یکسال گذشته را به اجمال معرفی کنیم.

تقریظ‌های رهبر انقلاب، مسابقات کتاب‌خوانی، جنجال‌های رسانه‌ای مبنی بر نگرفتن مجوز یک کتاب و یا داشتن اسم و رسم یک نویسنده روی جلد کتاب از عمده دلایل پرفروش‌شدن کتب است.

در میان کتب پرفروش شده خاطرات دفاع مقدس با بیشترین اقبال مواجه شده‌اند و بعد از آن ادبیات در رتبه بعدی قرار دارد البته در این دسته نیز ادبیات دفاع مقدس بیشتر مورد توجه بوده است. یکی دیگر از موضوعاتی که بسیار مورد توجه بوده کتب عمومی است. کتبی که حجم قابل توجهی از بازار را به خود اختصاص داده‌اند.

پرفروش‌ترین کتاب در یکسال گذشته، کتاب «من زنده‌ام» اثر معصومه آباد بود که توانست در ۳۲ هفته در جمع پرفروش‌های «زیر بازارچه قرار بگیرد و این عنوان را به خود اختصاص دهد. این کتاب خاطرات ۱۰۰۰ روز اسارت دختر ۱۷ ساله ایرانی در زندان‌ها رژیم بعث است که انتشارات بروج آن را منتشر کرده است.

رتبه دوم پرفروش‌ترین کتاب طی یکسال گذشته به کتاب «انسان ۲۵۰ ساله» اختصاص یافت. این کتاب ۲۰ هقته در جمع سه کتاب پرفروش این گزارش قرار گرفت. «انسان ۲۵۰ ساله» کتابی است که چهار سال از انتشارش می‌گذرد و تاکنون بیش از یکصد و هفتاد هزار نسخه از آن به فروش رفته و از زمان انتشار تاکنون همیشه در میان پرفروش‌ها جای داشته است. این کتاب شرح مبارزات سیاسی و اجتماعی ائمه است که از زبان رهبر انقلاب تقریر شده است. این کتاب را انتشارات موسسه جهادی(صهبا) منتشر کرده است.

«خانواده» عنوان کتابی دیگر از موسسه جهادی(صهبا) است که توانست ۱۹ هفته در میان پرفروش‌های کتاب قرار گیرد این کتاب توصیه‌ها و سخنان رهبر انقلاب به جوانان پیرامون مسئله ازدواج است که در قالب یک جلسه تدوین شده است.

«آن بیست و سه نفر» نوشته احمد یوسف‌زاده نیز توانست در ۱۴ هفته عنوان پرفروش را به خود اختصاص دهد و در جایگاه بعدی این فهرست قرار گیرد. این کتاب نیز خاطرات خودنوشت یوسف‌زاده از زندان‌های رژیم بعث است که انتشارات سوره مهر آن را روانه بازار کتاب کرده است.

یکی از کتاب‌هایی که مورد توجه قرار گرفت ، کتاب «بازگشت از نیمه راه» اثر علی الفت‌پور است. این کتاب جریان‌شناسی برخی چهره‌های درون نظام و مخالفت آنها با رهبر انقلاب اسلامی را بررسی کرده است. این کتاب به صورت ناشر مولف منتشر شده و توانسته ۱۱ هفته در جمع کتاب‌های پرفروش قرار بگیرد.

«بی‌شعوری» اثر خاویر کرمنت نیز یکی دیگر از کتبی است که در ۸ هفته در جمع پر‌فروش‌ها قرار گرفت. این کتاب در دسته کتب روانشناسی قرار می‌گیرد که انتشارات تیسا آن را راهی بازار کتاب کرده است.

هر جا پای امام حسین (ع) در میان باشد حضور خیل عظیم عاشقان نیز به چشم می‌آید. حال قرار بود ضریح ساخته شده برای حرم نورانی امام حسین (ع) را از ایران به عراق ببرند و این دستمایه خلق اثری شد. «پنجره‌های تشنه» اثر مهدی قزلی کتابی بود که از این رویداد نوشته شد و در بازار کتاب در ۶ هفته با استقبال روبرو شد.

«سلام بر ابراهیم»، «عباس دست طلا»، «قرارگاه‌های فرهنگی»، «من دیگر ما» و «همنام گلهای بهاری» کتبی هستند که به صورت مشترک در رتبه بعدی قرار گرفتند. این کتب در ۵ هفته در میان پرفروش‌ها حضور داشتند و توانستند در جایگاه هشتم قرار بگیرند.

«تفحص»، «داعش از کاشت تا برداشت»، «سیزده ساله‌ها»، «کار باید تشکیلاتی باشد» و «پنج اقلیم حضور» نیز کتبی هستند که به صورت مشترک در جایگاه نهم قرار گرفتند. این کتب نیز در طول یکسال گذشته ۴ مرتبه توانستند در میان پرفروش‌ها تکرار شوند و بعد از یکسال به این جایگاه دست پیدا کنند.

«پنجره چوبی»، «ته خیار»، «دغدغه‌های فرهنگی»، «روش تحلیل سیاسی»، «ریحانه بهشتی»، «ضد»، «گنجینه»، «ماه در آینه»، «مترسک مزرعه آتشین»، «محمد مثل گل بود» و «نگاهی به رابطه عبد و مولا» توانستند در جایگاه دهم پرفروش‌های کتاب قرار بگیرند. این کتاب‌ها در طول یکسال گذشته ۳ هفته در جمع پرفروش‌های زیر بازارچه کتاب خودنمایی کردند و به این جایگاه دست یافتند.

نخستین کنگره سالانه متخصصان علوم اطلاعات برگزار می‌شود

کنگره

«نخستین کنگره سالانه متخصصان علوم اطلاعات» در آبان ماه سال جاری توسط انجمن کتاب‌داری و اطلاع رسانی ایران برگزار می‌شود.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، انجمن کتاب‌داری و اطلاع رسانی ایران «نخستین کنگره سالانه متخصصان علوم اطلاعات» در آبان ماه سال جاری برگزار می‌کند.

دکتر ابراهیم افشار زنجانی، دبیر علمی نخستین کنگره سالانه متخصصان علم اطلاعات، در مورد هدف و زمان برگزاری این کنگره گفت: «به منظور برقراری پیوند علمی و حرفه‌ای بین پژوهش‌گران حوزه علم اطلاعات و کتاب‌داران شاغل در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع­‌ رسانی کشور، انجمن کتاب‌داری و اطلاع رسانی ایران این کنگره را با عنوان «نخستین کنگره سالانه متخصصان علوم اطلاعات» در ۶ و ۷ آبان ماه سال جاری برگزار می‌کند.»

او افزود: «امیدواریم این گردهمائی فرصتی برای ارائه تحقیقات تکمیل شده یا در دست اقدام و نیز بحث و تبادل نظر درباره تجربه‌های فعالان کتاب‌داری و اطلاع رسانی باشد.»

علاقمندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر به وبگاه کنگره با نشانی http://congress.ilisa.ir مراجعه کنند.

بهترین رتبه‌بندی‌های دانشگاهی کدامند؟

رتبه بندی

رتبه‌بندی‌های دانشگاهی ثابت کرده‌اند که در ذهنیت داوطلبان ورود به آموزش عالی تاثیرگذارند و کسب یک رتبه قابل قبول در رتبه‌بندی‌های جهانی برای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی بسیار با اهمیت است، زیرا دانشجویان زیادی در سراسر دنیا با استناد به این رتبه‌بندی‌ها، دانشگاهی را برای ادامه تحصیل انتخاب می‌کنند.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا به نقل از دیلی تلگراف، با توجه به اینکه هر سال رتبه‌بندی‌های مختلفی از سوی مراکز مختلف منتشر می‌شود، همواره دانشجویان می‌خواهند بدانند که باید به کدام‌یک از این رتبه‌بندی‌ها رجوع کنند. برای فارغ‌التحصیلان دانشگاهی جواب بسیار ساده است، زیرا آن دسته از رتبه‌بندی‌هایی که بیشترین همخوانی را با تجربیات دانشجویان آن دانشگاه دارد، رتبه‌بندی مناسب و قابل استناد‌تری است.

اما برای کسانی که هنوز تحصیلات آکادمیک خود را شروع نکرده‌اند و قصد دارند با توجه به این رتبه‌بندی‌های تصمیم بگیرند، پیدا کردن رتبه‌بندی مناسب کاری مشکل است. به همین دلیل این گزارش قصد دارد نگاهی اجمالی به انواع رتبه‌بندی‌هایی که سالانه از سوی مراکز مختلف منتشر می‌شود، داشته باشد.

رتبه‌بندی QS:

رتبه‌بندی جهانی مؤسسه کیو اس (Quacquarelli Symonds) یک رتبه‌بندی انگلیسی است که سپتامبر (شهریور) هر سال منتشر می‌شود. این مؤسسه اولین رتبه‌بندی خود را در سال 2004 با ارزیابی 3000 دانشگاه و مؤسسه آموزشی شروع کرد، و یک رتبه‌بندی از 400 دانشگاه برتر جهان ارائه داد. دانشگاه‌هایی نیز که رتبه آنها بیشتر از 400 بود در دسته‌بندی‌های ده تایی مانند 401 تا 410 قرار گرفتند.

دانشگاه‌ها در این رتبه‌بندی در 4 شاخص نظیر علاقه به تحقیق، آموزش، امکان استخدام دانشجویان و جایگاه بین‌‌المللی دسته‌بندی می‌شوند. برای بررسی هر شاخص 6 مقیاس با وزن متفاوت در نظر گرفته می‌شود، مقیاس‌هایی نظیر اعتبار علمی دانشگاه‌ها با توجه به نتایج پیمایش‌ جهانی مراکز آکادمیک (40%)، اعتبار اعضای دانشگاه بر حسب پیمایش جهانی فارغ‌التحصیلان شاغل (10%)، سرانه دانشکده/دانشجویان (20%)، استنتاد به منابع علمی هر دانشکده (20%)، سرانه دانشجویان بین‌المللی (5%) و سرانه کارمندان بین‌المللی (5%) در این رتبه‌بندی لحاظ می‌شود. مؤسسه کیو اس همچنین یک رتبه‌بندی بر حسب رشته‌های دانشگاهی و دانشکده‌ها نیز منتشر می‌کند.

رتبه‌بندی پیمایش نشنال استودنت (National Student Survey):

این رتبه‌بندی نیز یک رتبه‌بندی انگلیسی است که بین ماه‌های ژانویه تا ‌آوریل (دی تا فروردین) به بررسی دانشگاه‌ها می‌پردازد و نتایج رتبه‌بندی خود را در آگوست منتشر می‌کند، این رتبه‌بندی اولین‌بار در سال 2005 منتشر شد و هر ساله اطلاعات مفیدی درباره کیفیت ارائه دروس در اختیار دانشجویانی که قصد دارند وارد دانشگاه شوند قرار می‌دهد.

دانشجویان به 23 سوال درباره 6 جنبه مختلف تجربه‌های آموزشی از قبیل نحوه تدریس، حمایت‌های آکادمیک، توسعه شخصی و رضایت عمومی و... جواب می‌دهند. دانشگاه‌هایی که نتوانند 50% میزان پاسخگویی را به‌دست آورند در این رتبه‌بندی جای نمی‌گیرند.

رتبه‌بندی ورد یونی‌ورسیتی (The World University Rankings):

ورد یونیورسیتی رنگینک فهرستی جامع از دانشگاه‌های سراسر جهان ارائه می‌دهد. مسئول این رتبه‌بندی معتقد است که این رتبه‌بندی بهترین فهرست را درباره عملکرد دانشگاه‌ها سراسر دنیا منتشر می‌کند، رتبه‌بندی‌ای که شامل بررسی شاخص‌هایی نظیر نحوه تدریس اعضای هیأت‌علمی، تحقیقات، انتقال دانش و چشم‌انداز بین‌المللی است.

این رنکینگ توجه افراد زیادی را که قصد دارند وارد دانشگاه‌های بشوند، به خود جلب کرده است.

رتبه‌بندی ورد رپوتوشن (World Reputation Rankings):

مسئولین این رتبه‌بندی معتقدند برای به‌دست آوردن اعتبار باید سال‌ها زحمت کشید اما ممکن است این اعتبار با یک اشتباه کوچک، در یک لحظه از بین برود، این رتبه‌بندی بیشتر بر پایه دیدگاه عمومی است که درباره دانشگاه‌ها وجود دارد. دانشگاه‌های برتر جهان همواره از مسئولان این رتبه‌بندی می‌خواهند که شاخص‌هایی نظیر کیفیت تدریس و تحقیقات را در نظرسنجی‌های خود لحاظ کنند.

رتبه‌بندی 100 under 50 rankings:

این رتبه‌بندی از مرزهای رتبه‌نبدی‌های سنتی فراتر می‌رود و تنها بر روی آن‌دسته از دانشگاه‌هایی تمرکز می کند که در 50 سال اخیر راه‌اندازی شده‌اند.

همچنین بر روی شاخص‌های اندازه‌گیری سایر رتبه‌بندی‌ها تمرکز می‌کند که شامل 13 شاخص است و در 5 دسته‌ مانند تدریس، تحقیقات، میزان استناد، درآمد صنعتی و وجه بین‌المللی تأکید می‌کند. اگر کسی قصد دارد از بین دانشگاه‌های تازه‌تأسیس‌تر دانشگاهی را برای ادامه تحصیل انتخاب کند، این رتبه‌بندی می‌تواند بسیار راهگشا باشد.

Whatuni Student Choice Awards:

سایت Whatuni.com هر ساله رتبه‌بندی‌ای را منتشر می‌کند. در این رتبه‌بندی افراد شرکت ‌ننده در نظر سنجی بر اساس مطالعه نظراتی که دانشجویان آن دانشگاه‌ها در مورد دانشگاه بر روی این سایت منتشر کرده‌اند، به رنکینگ نمره می‌دهند. دسته‌بندی‌های موجود در سایت شامل بورس‌های تحصیلی، انجمن‌های اجتماعی، آینده شغلی، سرفصل دروس و تحقیقات، اتحادیه‌های دانشجویی، حمایت‌های دانشگاهی، تصحیلات و وجه بین‌المللی و... می‌شود.

برای اینکه دانشگاهی بتواند در این رتبه‌بندی جایگاه داشته باشد، باید حداقل 100 مرور درباره آن نوشته شود، همچنین در سال 2015 مقرر شد که حداقل 20 هزار دانشجو باید درباره این مرورها نظر خود را نوشته باشند. لازم به ذکر است منتقدان این رتبه‌بندی اعتقاد دارند که این نمونه‌گیری کوچک است.

راهنمای کامل اموزش (Complete University Guide):

راهنمای کامل ‌آموزش با مشارکت دانشگاه منفیلد، آوریل (فروردین) هر سال منتشر می‌شود. این رتبه‌بندی برای اولین بار در سال 2007 منتشر شد و هرساله با استفاده از روش تبدیل z، به بررسی 9 معیار می‌پردازد. در این تبدیل وزن‌های زیر در نظر گرفته شده است.

1.5 نمره برای میزان رضایت دانشجویان، 1 نمره برای پذیرش دانشجو، ارزیابی پژوهشی، چشم‌اندازهای تحصیلات تکمیلی، سرانه دانشجویان- کارکنان و افتخارات دانشگاه، 0.5 نمره برای میزان و کیفیت تحقیق‌های دانشگاهی، تسهیلات دانشگاهی و مواردی از این دست در نظر گرفته می‌شود.

هر کدام از این رتبه‌بندی‌های متداول بر روی موراد مختلفی تمرکز می‌کنند، به عنوان مثال، اگر دانشجویی قصد دارد دانشگاهی را انتخاب کند که بیشترین میزان رضایت را برای دانشجویان فراهم کرده است، نشنال استودنت (the National Student Survey) بهترین رتبه‌بندی در این زمینه را منتشر می‌کند. یا اگر می‌خواهند بدانند که دانشگاهی خاص در دید دانشگاهیان چه جایگاهی دارد، تایمز هایر اجوکشین (times higher education) بهترین رتبه‌بندی‌ها را ارائه می‌دهد.

مواد امتحانی آزمون دکتری علم اطلاعات در سال ۹۵

سازمان سنجش آموزش کشور، دروس نهایی آزمون دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی در سال ۹۵ را اعلام کرد.
به گزارش لیزنا، سازمان سنجش آموزش كشور در اطلاعیه ای درباره آزمـون ورودي دوره دكتـري (Ph.D) سـال ۱۳۹۵  اعلام کرد:

"پذيرش دانشجو براساس آيين نامه آزمون ورودي دكتري (Ph.D) مصـوب ۹۴/۲/۱ و مصـوبات شـوراي برنامـه ريـزي و نظارت بر پذيرش دانشجو در مقطع دكتري دانشگاهها و مراكز آموزش عالي كشور به شرح ذيل صورت خواهد گرفت، كه مراحل پـذيرش در اين آزمون به دو مرحله تقسيم مي گردد:

مرحله اول مربوط به سنجش علمي است كه امور مربوط به آن از طريق آزمون سراسري توسط سازمان سنجش آموزش كشـور برگـزار مي شود و مرحله دوم كه توسط مؤسسات پذيرنده دانشجو صورت مي پذيرد و شامل:

الف) امتياز پژوهشي، ب) امتيـاز آموزشـي و ج) امتيـاز آزمون تخصصي يا مصاحبه مي باشد كه جزئيات بيشتر در دفترچه راهنما و اطلاعيه هاي بعدي اطلاع رساني خواهد شد.

ضمناً براساس آيين نامه و مصوبات شوراي برنامه ريزي و نظارت بر پذيرش دانشجو در مقطع دكتري (Ph.D) دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي كشور

۱-      آزمون سنجش علمي داوطلبان ورود به دوره دكتري دو بار در سال در ماههاي آبان و اسفند توسط سازمان سنجش آموزش كشور برگزار مي گردد.

۲-     مدت اعتبار كارنامههاي علمي صادره توسط سازمان سنجش آموزش كشور دو سال تعيين مي گردد

۳-     تعداد دروس آزمون استاندارد كه بخشي از آزمون سنجش علمي ميباشد حداكثر ۳ درس مي باشد

۴-     مطابق با ماده ۵ آيين نامه، آزمون سنجش علمي در ۳ بخش با ضرايب بصورت زير برگزار مي گردد.

الف) آزمون زبان عمومي با ضريب (۱)

 ب) آزمون استعداد تحصيلي با ضريب (۱)

ج) آزمون استاندارد همتراز (دروس امتحاني) با ضريب (۴)

۵-     پذيرش براي كليه دورهها شامل: روزانه، نوبت دوم (شبانه)، پژوهش محور، پرديسهاي خودگردان، پيام نور، دوره هاي ويـژه طـلاب و... از طريق اين آزمون و براساس آيين نامه و شيوه نامه مربـوط صـورت خواهـد گرفـت و كليـه متقاضـيان ورود بـه دوره دكتـري (Ph.D) و دستياري دامپزشكي سال ۱۳۹۵ لازم است در اين آزمون ملاك اصلي براي پذيرش در آزمون دكتري، عنوان رشته و گرايش در هر كدرشته امتحاني خواهد بود و عنوان رشته امتحاني صرفاً براي ثبت نام و انجام امور اجرايي آزمون مي باشد."

 در این اطلاعیه تأکید شده است که عنوان رشته ها و گرايش هايي كه در آزمون دكتري سال ۱۳۹۵ در آنها پذيرش صورت می گيرد، در زمان ثبت نام آزمون اعلام خواهد شد و درج عنوان رشته در جدول عناوين رشته هاي پذيرنده در آزمون دكتري سال ۱۳۹۵ در هر مجموعه رشته امتحاني به منزله پذيرش قطعي در اين رشته ها نيست. در صورت وجود ظرفيت پذيرش در رشته هاي هر مجموعه، موضوع در دفترچه راهنماي ثبت نام اطلاع رساني خواهد شد.

 

بر اساس این اطلاعیه، در کد رشته (۲۱۰۹) مربوط به علم اطلاعات و دانش شناسی، عناوین دروس انتخابی به شرح زیر است:

الف) زبان انگلیسی

ب) استعداد تحصیلی

ج) دروس: ۱) سازماندهی مواد ۲) مدیریت دانش ۳) فناوری اطلاعات و ارتباطات

 همچنین رشته های مرتبط که فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی ارشد یا دکتری حرفه ای می توانند در این کد رشته شرکت کنند عبارتند از:

 علم اطلاعات و دانش شناسی (تمامی رشته ها و گرایش ها)

-        تاریخ و فلسفه علم

-        فلسفه یا فلسفه اطلاعات

-        مشاوره و راهنمایی

-        تاریخ با گرایش اسنادی

-        جامعه شناسی

-        علوم کتابداری و اطلاع رسانی

-        مدیریت (تمامی گرایش ها)

-        مدیریت فناوری اطلاعات

-        ارتباطات

-        مدیریت کتابخانه های دانشگاهی

-        مدیریت و سازماندهی نسخه های خطی

-        مدیریت کتابخانه های دیجیتال

-        مطالعات کتابخانه های عمومی

-        مدیریت اطلاعات، مطالعات آرشیوی، علم سنجی

-        زبان شناسی

-        مدیریت اطلاعات و نسخ خطی

-        تاریخ

-        اقتصاد

-        فن آوری اطلاعات

-        آرشیو

-        روان شناسی

-        مهندسی کامپیوتر

-        علوم کامپیوتر

-        مهندسی صنایع

-        زبان شناسی رایانه ای

 متقاضیان برای کسب اطلاعات بیشتر می توانند به این لینک مراجعه کنند.

مقایسه شمارگان کتاب در ایران و کشورهای توسعه‌یافته/ به هر ایرانی در سال چند جلد کتاب می‌رسد؟

کتاب

تیراژ متوسط کتاب در سال‌های اخیر با کاهش چشمگیری مواجه شده است که با مقایسه آن با جمعیت کشور به شاخصی می‌رسیم که می‌تواند «بحران بازار نشر» را تببین کند.

هادی حسینی‌نژاد، خبرنگار فرهنگی آنا: در بررسی موقعیت نشر کتاب، چند معیار مطرح است که می‌توان صعودی یا نزولی بودن آن را سنجید؛ معیارهایی مانند تعداد عناوین، تیراژ میانگین، تیراژ کل و معیار «نفرکتاب»؛ یعنی تعداد کتاب‌هایی که به ازای هر نفر در یک‌سال منتشر می‌شوند. با ارجاع به اطلاعات خانه کتاب، در می‌یابیم که تعداد عناوین از ابتدای انقلاب اسلامی تا کنون، رشد چشمگیری داشته اما در حوزه تیراژ چالش‌هایی وجود داشته که بر معیار نفرکتاب، تاثیر مستقیم دارد.

مقایسه اعداد و ارقام موجود نشان می‌دهد تیراژ متوسط کتاب (البته با در نظر گرفتن افزایش چشمگیر تعداد عناوین) طی سال‌های اخیر با کاهش چشمگیری مواجه شده و با نزدیک شدن به 1500 نسخه، تقریبا به آمار تیراژ‌های متوسط در سال‌های اوایل انقلاب رسیده است. اما آنچه معمولا در توجیه این شرایط، ابزار توجیه و بهانه می‌شود، تیراژ کل کتاب‌هاست. به عبارت دیگر رقم بالای تیراژ کل کتاب‌ها، معمولا دستاویزی می‌‌شود برای عادی جلوه دادن شرایط از سوی مسئولان، اما بررسی آمار نشر در سال‌های اخیر، نشان می‌دهد که در این حوزه نیز جایی برای دفاع باقی نمانده است.

مطابق با آمار خانه کتاب تیراژ کل کتاب‌های منتشر شده در کشور از سال 1385 تا کنون، همواره با کاهش روبرو بوده تا جایی که تیراژ کل کتاب‌های سال 93، 76 میلیون و 885 هزار و 609 عنوان کمتر از سال 85 است.

جدول تیراژ کل کتاب‌ها از 1385 تا 1393

سال

تیراژ کل

1385

229204506

1386

219585250

1387

221741067

1388

205999639

1389

200089446

1390

204513848

1391

166015012

1392

157753149

1393

152318897

افت 46 درصدی شاخص «نفرکتاب»

با احتساب جمعیت کشور در این سال‌ها و با توجه به آمار پایین جمعیت بی‌سواد به نسبت جمعیت کل (مطابق با آمارهای موجود، آمار متوسط بی‌سوادان در این سال‌ها زیر 5 میلیون نفر است) در سال 1385 معیار نفرکتاب در کشور ما بالای 3 و نیم بوده است و در ادامه با افتی که در تیراژ کل کتاب‌ها رخ می‌دهد، معیار نفرکتاب به 1/9 رسیده است؛ که این یعنی نزدیک به 46 درصد کاهش طی کمتر از 10 سال.

چقدر از کشورهای توسعه‌ یافته عقبیم؟
مقایسه 1/9 با 40

افت 46 درصدی شاخص نفرکتاب، به خودیِ خود نمایی روشن از بحران نشر در کشور ماست، اما شاید برخی فکر کنند انتشار نزدیک به 2 کتاب به ازای هر ایرانی در سال، همچنان آمار خوبی به شمار می‌آید. خوب است بدانیم تیراژ متوسط کتاب در برخی از کشورهای توسعه‌یافته، چند ده هزار نسخه است و بعضا یه 50 هزار نسخه می‌رسد که اگر این رقم را مثلا برای کشور آمریکا که در سال بیش از 250 هزار عنوان کتاب تازه منتشر می‌کند و بالای 300 میلیون جمعیت دارد، جستجو کنیم، تقریبا به شاخص 40 کتاب برای هر نفر در این کشور می‌رسیم.

شاید مقایسه عدد 1/9 با عدد 40، بتواند از یک سو بحران نشر کتاب در ایران را تبیین کند و از سوی دیگر فاصله نشر کتاب در ایران را با نشر در کشورهای توسعه یافته نشان دهد.